代課，常常帶各種不同的班級，
低中高年級，各領域都有教學，
給我很深的感觸是，在小學懵懂無知的階段，
能遇到一個良好的啟蒙師，就如同伯樂選馬，亦是學生的福氣；
倘若遇到的老師，對學生的期望很低，更甚者不管學生，亦是學生的造化。
我是哪一位老師? 我會管學生，但常在夜深人靜時去思考，
究竟我的管教方式妥當與否?
教學可以嗎?
種種的疑惑，仍然無解。
但是教學的良知，慶幸的是，還深烙在我心中，
這是我對於教學生涯中感到欣慰之處。

但最近又有一些新的疑問湧上心頭：
1、小學階段學英文真的好嗎?
2、懲罰真的好嗎?
3、有什麼可以取代懲罰有效的管教方式?
特別是高年級，剝奪一些活動對他們而言根本不管用。
那要用什麼?愛去感化?
我只知道，跟學生太好，學生很容易漠視你的權威。
也許這些解答，待我是班導師在去驗證會比較好。

大概就這樣吧！
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